一直以來，秉持著一股信念：“樂器的價值在于使用者、學習者。若您完全不會吹、不會彈、也不練習，買到最貴演奏級樂器，施坦威鋼琴，也會完全失去價值。”

　　那么，“該請家教還是前往音樂教室學琴呢?”找一個適合孩子的音樂老師跟其他的科目老師大同小異，考量的出發點可以歸類于：自己本身的預算、時間的運用等等。

　　“最重要的，還是學音樂的初衷。”

　　音樂教室提供了一個完善的學習環境，定期的上臺表演機會，相對便宜的入門初級學費，完善的調課制度，讓學生“試看看”玩音樂，想先培養看看或有興趣看看的學生，可以從音樂教室詢問起，在音樂教室學音樂，大致上入門初級的學習費用均差異不大。

　　對老師而言：

　　對于音樂老師，在音樂教室兼課外，同時也會“跑家教”。家教老師，家長省略接送小孩的繁瑣，更妥善的利用安排時間。老師的教學過程，家長也可以全程參與，調課相對更彈性自由。

　　缺點也有，老師到家時，學生情境并不是轉到上課模式，在看電視或做其它事，“突然”要開始上課。對于較小的學生，心態上還需花點時間調整。才可以正式開始課程，除非是自律性非常高的小學生。

　　家教鐘點費上須考量老師的通勤時間加上交通費用，每一位家教學生的地點皆不同，需要通車的時間也不同，音樂老師在無法連續安排學生上課的狀況下，通常費用會比音樂教室相對的高。

　　音樂老師鐘點費只是參考依據

　　每位音樂老師都有自己的費用，通常我們參考的標準依據：學經歷、授課樂器是否為主修、任教經驗、對學生的態度、學生的信任等等。

　　“找尋自己適合的老師，不是完全依照價位”  石家莊琴行

　　學生與家長，需要思考的是;

　　這位老師可以交給學生什么?除了音樂外，老師還有關心其它嗎?學生上課會害怕嗎?可以輕松自在的表現出練習狀況嗎?學生與老師的關系及老師與家長關系暢通嗎?老師對教學的熱忱與態度?

　　最重要的是，學生有在進步嗎?

　　“學生不只在學音樂、也在學應對、處事等”

　　近幾年，許多在國外留學的朋友紛紛回國投身于音樂教育，目前音樂職場呈現飽和狀態。

　　對于自己教學認真的老師，無論是在音樂教室、家教、工作室。“尊重”老師的專業、“信任”老師的教學方式，相信每位學生都可以找到自己最適合的音樂老師!

　　最后，“老師的價值在于學生，遇到經驗豐富，發現問題，想幫助學生進步的老師;學生卻愛練不練，愛上不上;再怎樣的名師，價位如何的老師，都一樣!”師生間的緣分、樂器的價值，最終還是取決于學生的“態度”。